Die Wirkung von Geschlechterklischees und Rollenerwartungen wollen wir durch eine geschlechtersensible Beratung minimieren, um die Jugendlichen zu ermuti gen, ihre persönlichen Interessen bei der Berufswahl zu verfolgen.

Derzeit ist das Übergangssystem Schule-Beruf im Rahmen einer schulischen Beglei tung bis einschließlich Klasse 10 angelegt und konzipiert.

In der Klasse 11 sollte ein weiterer Baustein ins KAoA-System eingebaut werden: eine „Berufsorientierung plus“ für Schüler*innen auf dem Weg zum Abitur.

Auch sie brauchen die Möglichkeit, sich in tensiv über das Ausbildungssystem und Studiengänge zu informieren.

Jedes Jahr arbeiten tausende junge Menschen im Freiwilligendienst.

Wer sich frei willig für ein FSJ, FÖJ oder einen ähnlichen Dienst entscheidet, leistet wertvolle Bei träge zum gesellschaftlichen Zusammenhalt und verdient unseren Respekt.

Für GRÜNE ist klar, dass diese freiwillige Arbeit nicht zu Ausbeutung oder finanziellen Belastung führen darf.

Daher wollen wir die finanzielle Absicherung gewährleisten und setzen uns für ein landesweites Ticket für Menschen im Freiwilligendienst und Auszubildende ein.

Ebenso wollen wir die Anerkennungspraxis als Bildungsmaßnahme evaluieren und verbessern.

Ausbildung und berufliche Bildung – Berufskollegs weiterentwickeln, Ausbildungsplätze schaffen Die wichtige Arbeit der Berufskollegs an der Schnittstelle zwischen Schule und Ausbil dung wollen wir weiterhin fördern und begleiten.

Wir werden die Vernetzung der Be rufskollegs untereinander und mit den Regionalen Bildungsnetzwerken ausbauen und weiterentwickeln.

Wir werden dafür sorgen, dass Angebote des Berufskollegs auch wei terhin und dauerhaft in der Fläche vorhanden sind.

Zudem werden wir die Berufskollegs auf dem Weg zur Inklusion auch künftig intensiv begleiten und unterstützen.

Die Chancen beruflicher Karrieren durch duale berufliche Bildung müssen Schü ler*innen und Eltern stärker verdeutlicht werden.

Berufskollegs sollen sich zu Regio nalen Berufsbildungszentren entwickeln, mit Angeboten von der Erstausbildung bis zu Techniker*innen oder Meister*innen.

Berufliche und akademische Bildung müssen durchlässiger werden.

So gewinnt die berufliche Bildung gerade auch in der Fläche an Attraktivität.

Es gibt in manchen Regionen und Berufen deutlich zu wenige Ausbildungsplätze.

Die Unternehmen müssen ihrer Ausbildungspflicht stärker als bisher nachkommen, da mit alle Jugendlichen einen passenden Ausbildungsplatz finden können.

Die freiwillige Selbstverpflichtung der Unternehmen greift nicht.

Nur jeder vierte Betrieb in NRW bil det aus.

Wir wollen deshalb nach dem erfolgreichen Modell im Bereich der Altenpflege ausbildung auch in anderen Bereichen eine Ausbildungsplatzabgabe einführen.

Dabei zahlen Unternehmen in einen Ausbildungsfonds ein.

Aus diesem werden betriebliche und vollzeitschulische Ausbildungsplätze finanziert.

Wer ausbildet, erhält dann Geld aus diesem Fonds.

Um allen Jugendlichen einen Ausbildungsplatz anbieten zu können, wollen wir aber auch die außerbetrieblichen Ausbildungsmöglichkeiten ausbauen.

Dafür wollen wir Be rufskollegs, Jugendhilfe und Kammern besser vernetzen.

Wir wollen, dass das Bundesprogramm „Assistierte Ausbildung“ in NRW besser be kannt und genutzt wird, um weitere Zugänge und Ausbildungsmöglichkeiten für junge Menschen zu schaffen.

Wir möchten den Produktionsschulansatz überprüfen und weiterentwickeln.

Dazu soll eine Evaluation durchgeführt werden, deren Ergebnisse die Grundlage für kon zeptionelle Verbesserungen sein müssen.

Zu überprüfen ist auch, inwieweit die zen tralen Elemente des ursprünglichen Produktionsschulansatzes (freiwillige Teilnahme, Zahlung eines Produktionsschulentgeltes als Motivationsanreiz) in NRW realisiert sind oder noch realisiert werden können.