Neben Innovationsmitteln haben wir die Support-Stelle für die Allgemeine Weiterbil dung im neuen Landesinstitut QUA-LiS errichtet, um die Qualität der Weiterbildung zu sichern.

Für die Alphabetisierung und Grundbildung haben wir das „Alphanetz NRW“ gefördert.

Wir haben es ermöglicht, dass auch Auszubildende einen Anspruch auf Bil dungsurlaub nach dem Arbeitnehmerweiterbildungsgesetz haben.

Weiterbildung – Weiterbildung stärken Für uns GRÜNE sind die herausragenden Ziele die Erhöhung der Weiterbildungsbeteili gung, insbesondere von bildungsbenachteiligten Zielgruppen und Migrant*innen, sowie der Abbau von Bildungsungerechtigkeiten.

Eine aufsuchende Bildungs und Beratungs arbeit mit enger Anbindung an die Lebenswelten der Adressat*innen, an Lernorte, lokale Gegebenheiten und mit Einbindung von Brückenmenschen bzw.

Vertrauenspersonen braucht eine andere Finanzierungsgrundlage.

Wir wollen die Weiterbildungsmittel so dynamisieren, wie dies bereits bei Kinderta geseinrichtungen geschehen ist, beim Ganztag und beim Jugendfördergesetz.

Wir wollen die Fördersystematik umbauen, um mehr Innovationen zu ermöglichen.

Neu Zugewan- derte mit Kindern haben häufig Probleme, Sprach und Integrationskurse kontinuierlich zu besuchen.

Deshalb wollen wir Kinderbetreuungsmöglichkeiten bei Sprach und Inte grationskursen schaffen.

Mehrere Modellprojekte des Landes haben gezeigt, dass eine regionale, trägerneu trale und sozialraumorientierte Weiterbildungsberatung erforderlich ist, die neben den Beratungsstrukturen des Landes zur Beschäftigungsförderung den Zugang zur Weiter bildung und damit die Weiterbildungsbeteiligung insgesamt erhöhen kann.

Wir bauen eine landesweite Weiterbildungsberatung auf, die den regionalen Voraussetzungen und Anforderungen Rechnung trägt.

Es liegen verschiedene Konzepte vor (zum Beispiel Weiterbildungslehrer*innen, Tarif vertrag, Mindestlohn), um prekären Beschäftigungsverhältnissen entgegenzuwirken.

Wir GRÜNE setzen uns für das Ende von prekärer Beschäftigung in der Weiterbildung ein.

Dazu muss die Unterfinanzierung der Einrichtungen beseitigt werden.

Bei dem anstehenden Generationenwechsel in den Einrichtungen der gemeinwohl orientierten Weiterbildung ist es unabdingbar, die Professionalität zu erhalten und zu stärken.

Es gilt, das Augenmerk zu legen auf Fortbildungen für neue Leitungskräfte und Berufseinsteiger*innen beim pädagogischen und sonstigen Personal, den Wissenstrans fer beim Generationenwechsel, die Unterstützung bei Management und Entwicklungs aufgaben sowie die Unterstützung des Lehr und Lernprozesses.

Für die sprachliche und soziale Integration von Zugewanderten bieten Volkshoch schulen, Einrichtungen der gemeinwohlorientierten Weiterbildung und Weiterbil dungskollegs landesweit professionelle Beratung, Begleitung und bedarfsgerechte Bildungsangebote an, bis hin zu externen Prüfungen.

Sie haben sich gerade in den letz ten beiden Jahren als unverzichtbarer Bestandteil des Bildungswesens in NRW erwiesen.

Weitere Qualifizierungsmaßnahmen werden durch die Arbeitsagenturen und Job center getragen.

Die Träger dieser Maßnahmen müssen sich an das Mindesthonorar in der Weiterbildung halten, um ausgewählt werden zu können, und sollten sozialver sicherungspflichtige Beschäftigung anbieten.

Wir GRÜNE wollen, dass sie hier in en ger Zusammenarbeit mit den kommunalen und Landeseinrichtungen tätig sind, damit alle am selben Strang ziehen.

Die Qualitätssicherung von Maßnahmen aller Träger ist gleichwertig zu beurteilen.

Alle anerkannten Qualitätstestierungssysteme sind zu be rücksichtigen.

Unterschiedliche gesellschaftliche, psychosoziale und biografische Faktoren bewirken, dass ein Bedarf zum Nachholen von Schulabschlüssen im Bereich der Sekundarstufe I auch nach Durchlaufen des Regelschulsystems besteht.

Volkshochschulen und Weiter bildungskollegs bieten dies mit Erfolg seit Jahren an.

Mit dem Anstieg der Anzahl junger erwachsener Flüchtlinge ist der Bedarf noch gestiegen.

Ziel Grüner Politik muss es sein, den Ausgangsbedingungen der jungen Menschen stärker gerecht werden zu können und damit den Erfolg eines nachträglichen (ersten) Schulabschlusses zu sichern.

Wir wollen die Einrichtungen durch multiprofessionelles Personal aktiv unterstützen.

Die Organisa tion der schulischen Ausbildung sollte erwachsenengerechten Prinzipien folgen.

Struktur und zeitlicher Rahmen der Lehrgänge werden durch unterschiedliche Modu le flexibilisiert.