Wir wol len Mädchen mit ihren spezifischen Interessen und ihren Bedürfnissen sichtbar machen und ernst nehmen.

Die Arbeit der LAG Mädchenarbeit werden wir weiter stärken und mit den Akteur*innen der Mädchen-, Jungen und Genderarbeit eine gendersensible Päda gogik weiterentwickeln.

Gleichzeitig unterstützen wir die Arbeit der pädagogischen Mädchenarbeit, die Mädchen eigene Räume bietet, um sich dort zu entwickeln, auszuprobieren und einen geschützten Rahmen für sich zu haben.

Dies ist auch für begleitete und unbegleitete geflüchtete Mädchen und junge Frauen besonders wichtig.

Wichtig ist uns auch der Schutz vor Gewalt.

Mädchen erleben nach wie vor ge schlechtsspezifische Gewalt und brauchen spezielle Unterstützungsangebote.

Mäd chenhäuser bieten Mädchen und jungen Frauen eine Zuflucht vor Gewalt.

Diese Projekte wollen wir weiter fördern.

Das zentrale landespolitische Instrument der Jugendförderung in NRW ist der Kinder und Jugendförderplan.

Wir fördern eine eigenständige und einmischende Jugendpolitik, die die Interessen von Mädchen und Jungen gleichermaßen im Blick hat.

Deshalb wol len wir das Instrument des Gender Budgetings modellhaft in diesem Bereich einsetzen.

Das soll auch dafür sorgen, dass der Ansatz des Gender Budgetings insgesamt weiter entwickelt wird.

JUNGEN UND MÄNNERPOLITIK Frauen und Männer, Mädchen und Jungen müssen ihre Potenziale unabhängig von ih rer Herkunft und auch unabhängig von ihrem Geschlecht entfalten können.

Doch Ent wicklungsmöglichkeiten werden viel zu oft bereits in der Kindheit und frühen Jugend eingeschränkt.

Traditionelle Geschlechterrollen verhindern im Lebensverlauf oft eine Erwerbstätigkeit von Müttern und nehmen den Vätern die Chance, Familienverantwor tung wahrzunehmen.

Oft fehlen positive Rollenbilder einer anderen, modernen Männ lichkeit, die Jungen Orientierung bieten könnten.

Traditionelle Männlichkeitsbilder setzen Jungen unter Druck, reproduzieren klassische Rollenverteilungen und verführen Männer zu einem riskanteren Lebensstil.

Viel erreicht – GRÜNE Erfolge seit 2010 Es ist die Aufgabe der Politik, stereotype Rollenzuweisungen und sich wandelnde Rol lenbilder in den Blick zu nehmen.

Jungen und Männerpolitik steht dabei nicht in Kon kurrenz zur Förderung von Frauen oder zur Mädchenpolitik.

Vielmehr ist Jungenarbeit eine geschlechtersensible Perspektive auf die Gesellschaft.

Aus diesem Grund haben wir den „Boy’s Day“ institutionalisiert und ausgebaut und die Mittel für die geschlechtersen sible Jugendarbeit im Kinder und Jugendförderplan aufgestockt.

Diesen Weg werden wir weitergehen.

Bildung – Neue Wege für Jungen in der Bildung Auch die Erziehung und Bildung in Kindertagesstätten und in Schulen kann ge schlechtergeprägte Rollenmuster verfestigen.

Solche Muster verhindern im späteren Leben eine gezielte Weiterentwicklung der Jugendlichen.

Jungen brechen die Schule öfter ab, erreichen schlechtere Leistungen und Abschlüsse, sind häufiger schulmüde als Mädchen.

Deshalb braucht es eine emanzipatorische Erziehung und eine individu elle Förderung, die die Stärken von Jungen und Mädchen gleichermaßen wertschätzt und fördert.

Daher wollen wir, dass Lehrer*innen und Erzieher*innen bereits in der Ausbildung für Genderfragen sensibilisiert werden.

Schulische Lernmittel sind auf Ausgewogen heit und Rollenmuster bei der Darstellung von Frauen und Männern zu überprüfen und gegebenenfalls zu ändern.

Um neue Vorbilder zu schaffen, wollen wir mehr ge schlechtersensible Männer in Erziehungs und Bildungsberufen: mehr Erzieher, mehr Grundschullehrer, mehr Sozialpädagogen.

Wir wollen, dass Jungen selbstbewusst ihren Interessen nachgehen können und nicht in tradierte Schemata gedrängt werden.

Des wegen fordern wir über die „Boy’s Days“ hinaus ein geschlechtersensibles Bildungs und Berufsberatungsangebot, das die Berufswahl unabhängig von Geschlechterklischees und Rollenerwartungen fördert.